高中数学，奇变偶不变，符号看象限，看的是什么象限？
奇变偶不变是指：
如果角度是90度的奇数倍，函数名就要发生改变，
如果角度是90度的偶数倍，函数名就不改变
符号看象限是指：
看原来那个角在哪个象限，如果在该象限原来的函数值是正，那么符号就为正；
如果在该象限原来的函数值是负，那么符号就为负
什么是“正能量”“正能量”一词的来源？
“正能量”一词现在走红网络，常常被人用来指责某些散布负面情绪的人和事，比如对湖北作家方方的日记，比如对近日江苏常州五年级一女孩的作文，都被批为没有传递“正能量”。
题主所问什么是“正能量”，“正能量”一词的来源是什么？——这是应该厘清的两个问题。
一、什么是“正能量”？“正能量”是从能量一词演变来的，加上“正”字，契合我国民众的心理期望，因为“正”和“邪”对立，如扶正祛邪，邪不压正等等。
“正”字含有正确、正义、正当、正大光明等词义，是我国传统文化推崇的汉词，“正能量”也成为一句弘扬正气的常用词。
其实，能量只是物理学的一个基本概念，从经典力学到相对论到量子力学、宇宙学，以及电能热能化学能辐射能，等等。能量这个词并没有正负之分。
现在的很多网民，习惯把宣传先进人物和事迹称为“正能量”，把揭露社会阴暗面的文章，或散布不符合主流价值观的情绪，称为“负能量”，这是以讹传讹，是对能量一词的曲解。
由此，原本只是物理学概念的“能量”，加上“正”字，就变成了一个社会学意义的褒奖词，相对应的“负能量”就成了贬义词。
二、“正能量”一词来源？说起来让人觉得不可思议，“正能量”一词，早出自一个被判4年徒刑的强奸犯宋山木的口中，据说他诱奸女性时，经常欺骗说：你身体里面充满了负能量，我要给你注入正能量中和下。
发明“正能量”一词的宋山木是山木培训公司老板，2010年入狱后，“正能量”“负能量”这两个词却不胫而走，广泛流传。
2012年，伦敦奥运会火炬传递期间，很多网民在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙”“点燃正能量，运气挡不住”的博文，推波助澜，使这两个词，迅速被我国网友跟进和模仿。
后来网民把“点燃正能量”的励志口号与伦敦火炬传递相结合，火炬传递成了正能量的代名词，正能量进一步走红中国。
“正能量”一词，通俗易懂，自带流量。2013年，有关“正能量”的微博话题数量达1亿多条，高居网络热词榜首。近几年来，“正能量”越发成了我国网民的常用词。
中国传统文化中的许多词汇包括成语谚语等，随着历史长河的洗涤，往往发生变化，民众约定俗成随口而来，但要使用还需明白它们的来历，不能随大流人云亦云，或以讹传讹闹出笑话。
综上所述，就是“正能量”这个热词的含义及其来源。
四年级了孩子还没有端正好学习态度怎么办？
对于四年级的学生还没有端正学习态度怎么办这个问题我心中也困惑。
作为一个四年级的老师，我真心的觉得有些同学他们不仅仅不知道学习是什么？甚至也不知道是为了谁学习。
当你讲台上讲课时，他在下面玩得不亦乐乎。你布置作业时，他左耳进右耳出。让他背诵课文时，他摇头晃脑的敷衍里。
然后过个一两天，你会发现你讲的他都没有懂；你叫他写的，他写的乱七八糟，你叫他背着他一个字都不知道。
你问他理由的话，他会说我为什么要学呀，我这样子挺好的呀。听课我觉得很烦，写字我觉得累，背诵我觉得不重要。理由一大堆，让你无可奈何。当你使出惩罚的措施时，他们也是油盐不进的。
他们总以为他们学东西是为了老师好，是为了家长好。感觉你欠他什么一样。
对于这种学生，我觉得我们必须先动之以情，晓之以理，让他明白学习的重要性和意义。如果不行的话，我们必须严厉，毕竟严师才能出高徒。如果这样果还不的话，那我们必须结合家长的力量，社会力量和学校其他任课老师的力量，一起来塑造这个孩子。
父母可以给他施加经济上的压力，让他们看到学习与未来经济来源的联系。
学校的话，老师可以树立学习的榜样，给他激励作用。
其他任课老师的话，要多给关注他，时时向他提问，耳提面命。
要多注意观察这个孩子的变化，了解他的内心，从细节着手，各个“击破”，然后在整合力量的基础之上，把他塑造的更加。