在初中怎么才能学习好？
1、初一打牢基础，尤其是数学英语基础。
2、从初一养成：预习，认真听讲，课后认真作业的基本学习习惯。
3、从初一就养成：每天计划明天学习内容的习惯。培养良好时间观念。
4、从初一起就要养成：写日记的习惯。其实小学就应该有这个习惯。
5、从初一起养成：喜欢阅读课外书的习惯。
6、初一，总之就是打好基础，培养好习惯。
7、初二，多关注孩子情绪等等，平稳度过有些孩子所谓的叛逆期。
8、初二孩子思想更独立，帮助孩子甄选好朋友，不要学坏了。比如和已经辍学的社会青年交朋友。
9、初二，如果发现哪门科目不太好，告诉孩子这是后一年补习的机会，不要等到初三，就有点晚了。
10、初二，告诉孩子，并不是每个人都有高中可上，帮助孩子了解目标高中。树立考高中的小目标小志气。
11、普通人家的孩子，初二如果不是走特长，可以把跆拳道，画画等兴趣班暂停一下，全力以赴学习。
12、初二，掌握物理的学习方法，物理重在思考理解，不是做题。
13、虽然初二物理和初三物理没有必然联系，但在学习方法上有联系，所以一开始就要认识到物理在将来（高中）很重要，物理的方法也不同于数学。
14、初三一开学就要定下目标，如某某重点高中。
15、初三数学一定要学好，尤其是函数，不仅影响中考，而且影响高一必修一数学学习。
16、初三上半学期，是各个科目，补差的后时期。
17、初三复习，紧跟老师节奏就足够了，各个学校配的初三老师，一般都是有带毕业班中考经验的老师。
18、初三化学一定要学好，本身不难，一是为中考，二是位高一化学打基础。
19、我辅导过的一个学生，初一下半学期打架，学校打算开除，结果被父母送到河南武校学了一年多武术（学籍还留着），初三还有4个月中考时，孩子突然醒悟说不想武术，想要学习。但那么多的课一点没听，不可能在学校学的。后找到我，只能上1对1，从听新课到复习中考，后压线考上当地重点高中（走了体育特长，体育特长分数比普通分数就低了大概20分。）
所以初中知识，各个省的中考题，你去看看，中考题80%-90%确实不难。
大家要理解，我所说的简单。是指客观简单。和你的主观认识没有关系。
我之前写了一篇说初中知识很简单的文章，有家长留言说，你是老师吗，你去看看初一的英语阅读，密密麻麻的，你还说简单。
我就觉得很可笑，如果你没有学过日语50音图，五十音图也是密密麻麻的，总不能说50音图很难吧。
所以简单是客观上简单。感觉难，是你不会。你不会初中数学，那一元二次方程也很难。要告诉学生一元二次方程很难，岂不是被要笑掉大牙。
小学二年级的孩子不会四则运算，觉得乘除法也很难。
有些老师和一部分家长总告诉孩子初中超难，所以孩子还没学，就觉得初中知识比登珠穆朗玛峰还难，这样能学好吗？
所以，告诉孩子，初中知识本身很简单，这一点重要。
所以只要：初中上课听讲，下课自己作业的，考上高中根本不是问题。
如果再能做到预习、做到揪着错题不放，成绩就很拔尖了。
剩余的时间有大把大把的，写写日记，看看课外书。
这是吴老师，分享学习方法，为学习助力。
【原创作品侵权必究】，有对学习方法有困惑的同学，可以翻看我之前的文章，关于预习错题，试卷整理都有详细的介绍。“一起起，意林一把 斯儿吾儿 ” 跟老师学方法
现实生活中：向别人炫富是不是很招人讨厌？为什么？
我本身就对炫富的人没有什么感觉，既不会觉得反感，也不会觉得羡慕。毕竟就算是炫富，也是别人自己的生活，这是别人自己选择的，我们也无权干涉。要是身边真的有朋友一直炫富的话，我可能会选择屏蔽他，不再去看到这样自己自然而然也就不心烦了。重要的是自己也要努力的工作，当自己都足够的时候，也就不会在乎别人是不是炫富了。
要说炫富，还能够不遭到反感的话，我觉得无非就是两种情况。要么就是的义气，平常总是会请大家伙吃饭，或者是大家伙一遇到困难就会马上提工资的帮助。一般这样的人是不会受到别人的讨厌的，毕竟再怎么说你也没办法讨厌一个在自己危难的时刻给自己提供了资金救助人吧。毕竟现在的人都越来越自私，想要问别人借钱，其实是一件蛮困难的事情。
还有一种就是大方的人吧。这样的人虽然很爱炫富，但是对朋友，他们足够的大方，每次聚会都会主动掏钱，甚至还会给朋友们买一些小礼物什么的。这样吃朋友的，还拿朋友的礼物，再怎么样你也不好意思再去讨厌人家了吧？要是这样，你还讨厌人家，那只能说你是白眼狼了。大家反感的就应该是那些天天炫富，但是关键时刻问他们借几个钱，又小气的要死，死活不肯借的人。
如何自学心理学？
心理学涉及的范围广泛。
如果是一时冲动，建议你从社会心理学学起。社会心理学主要研究自己和社会上各个角色之间的问题，包括领导力，沟通力，察言观色能力，处事能力等。短时间多看，多总结，果高，能够尽快应用。
如果你是下定决心，想要深入的研究心理学，建议学习人格心理学和认知心理学。研究人格特征，心理差异，了解人的思维，记忆，心理与行为之间的关系。
如果是想给受过侵害的人做心理辅导，建议学习临床心理学，主要研究心理健康和心理疾病，给病人以心理调节。
建议先选定心理学的方向，否则会无从下手，贪多而嚼不烂。但是。无论选择哪个方向，都需要花大量时间去学习，观察，总结，然后应用。希望能帮助到你。
上一年级前要不要学幼小衔接的课程？做为小学生家长的你有什么建议？
这个问题很多朋友都问过我，也有很多人说：现在不提倡对孩子超前教育了，那么让不让孩子上幼小衔接课程呢？我的回答是：一定要上！为什么这样说呢，我来说说我的观点吧！
1、心态上的衔接
从幼儿园的“幼儿阶段”一下子来到小学的“少年”阶段，孩子初都是不会适应的，因为很多家长对孩子在幼儿园的要求就是，在的情况下开心就好，不要求孩子学习太多的知识，也不要求孩子有太多技能。这种心态下面成长的孩子，多数生活环境轻松，没有紧迫感。而上了小学之后，学习压力、作业压力、人际关系压力就都随之而来了，小学的老师不会像幼儿园老师一样面面俱到，除了学习什么都不管。所以如果孩子在上小学之前不能做好一个好的幼小衔接，那么很有可能孩子会很长一段时间适应不了。
很多人以为幼小衔接只是知识上的衔接，其实还有心态和行为上的衔接，让孩子能用正确的心态和良好的态度面对即将到来的小学生活。
2、行为上的衔接
幼小衔接的时候，相对幼儿时候，就要多培养孩子的独立能力和自理习惯，老师会要求孩子自己能够做一些力所能及的事情，让孩子学会独立面对生活和社交，比如自己的物品自己整理，遇到跟他人之后的相处矛盾让孩子学着自行解决，这些能力都会对孩子上小学以后有很大的帮助。
3、知识上的衔接
有的家长以为上小学以后老师会按步就班地教授知识，事实上确实是这样的，但按步就班不代表等着孩子掌握，有些知识老师教了之后会看大多数孩子的掌握情况，如果大多数孩子都掌握了，少数孩子没掌握，老师就会把这一小部分没掌握的孩子忽略过去，继续讲接下来的知识点。
所以如果上小学之前孩子对简单的拼音和算术没有了解和接触，那么从0开始学习就很难跟上老师的进度，如果一开始就跟不上进度，那么接下来有可能就会很吃力，再加上老师和家长给的精神上的压力，孩子就很容易厌学。
基于以上三点，我认为孩子很有必要学习幼小衔接课程！
为什么厌学，学不进去？
孩子厌学，本质上是：缺乏学习意愿、学习上找不到快感、学习能力和率出现问题（学习能力是指感觉灵敏性与大脑分辨力）。
我们务必明白：每个人的学习动力都是与生俱来的。但是大部分家长的纠错式管教和过度教养，却把孩子的这种学习动力，连根拔起。
当孩子的学习意愿、学习快感、学习技能出现问题时，家长应该怎么办？家长首先要做的额事情是——找准对孩子的教养基调，然后根据孩子的教养基调，将孩子的日常生活平常事，转换开窍训练科目，孩子的学习动力就会唤醒！
所谓的教养基调，是指家长首先找准孩子的基本特质（行为风格&秉性），然后从孩子的秉性出发，即从孩子的身心发展基调出发，因材施教实施的教养行为。家长只有遵守孩子的秉性特质，尽力做到——让他的特质与外在环境相协调，对孩子的期望也要与他的特质达到协调时，那么外在环境、以及我们对孩子的期望，才能够促进孩子的良性发展。
每个家长都希望能启动因材施教的教养方法，而因材施教的前置就是找准教养基调，只有这样，在培养孩子时，才能做到事半功倍。
教养基调包括：读书学习、人际关系、体育活动上的秉性协调与教养建议，行为问题、偏好与争执的秉性协调与教养策略，表扬的基调和表扬的方向。
因此，无论当前孩子的表现如何，一旦家长想做到事半功倍的教养，就要熟知自己孩子的教养基调，这是所有家长都必须掌握的基础教养技能。这样一来，好孩子会更，而差孩子也能够恢复正常。
请关注我的头条号，掌握让孩子开窍的教养技术古代没有农业学校，人们是怎样学会耕田种地的？
简单的说，这是一个阶段性的，而又漫长的进化和推演过程！根据达尔文进化论，人类已经出现在地球上至少500万年，但我们都知道人类进化从未发生过一朝一夕，而是已经进化数百万年。直到后才进入现代人类的真正祖先——智人的阶段。
但是，直到一万年前，人类的生活方式仍然原始。人类获取食物和有关生活的信息的主要方式是通过收获和捕鱼活动。野生动植物是人类食物的主要来源，或者可以说，所有原始人类都应该感谢大自然的恩赐。
从原始的原始世界开始，人们试图将植物的种子播种在一小片土地上，并围绕一小片土地。通过在地球上饲养和狩猎动物，人类确实找到了相对稳定的生命来源。可以说，人类进入农业时代是人类进化的里程碑，也是人类文明的基础。
那么，为什么人类突然放弃对自己习惯的收成，捕鱼和狩猎习惯，而开始尝试种植自己的农作物，开始饲养野生动物，并试图驯服它们？实际上，所有这些仍然是大自然给人类的礼物。我们也可以说这是地球为人类进化创造的“巧合”。
在12,000年前的新石器时代，原始农业的原型出现了。从那时起，这正是地球的冰河时代逐渐减少并且一切开始逐渐恢复的时候。接近我们的冰河时代是18,000年前。那时，像猛ma象这样的伟大生物活跃在地球上。然后，在12,000年前，随着冰雪的逐渐融化，地球的温度开始升高，猛ma象等等。由于粮食短缺和环境气候变化，大型生物逐渐从地球上消失了，这意味着自然界已经消灭了许多大型生物。
幸运的是，在冰河时代幸存下来的原始人类人数还不够。正当他们对天气炎热感到高兴时，地球又经历了“冷泉”，它已经长达1300年。在饥饿和寒冷期间，人口急剧减少。可以说，“冷泉”几乎将其摧毁。大自然不再能为人类提供足够的食物，人类只能自救。
幸运的是，晚期智人强大且聪明。为了不灭绝，智人开始从各种植物中收集种子，一方面用于腹部，另一方面将这些种子撒在洞穴中。同时，为了储存食物，智人也开始着迷于必要的动物。此时，人类已经开始驯养家犬以帮助它们猎杀动物，因此，通过土地的“推广”，原始农业和畜牧业的原始形式已经成功启动。
从那时起，由于这个原因，进入农业社会的人们开始逐渐繁荣，人口不断增长，耕地越来越多。人们逐渐形成了村庄。此后，城市和人类也应运而生！所有这一切对我们来说都是对地球的考验，我们可以抵抗它，并成功地成为地球上强大的生物。
我儿今年高考，理科成绩在六百分左右，我想让他考师范，他不干，学什么好就业？
大学专业会对就业有一定影响，但其实并没有我们想象中的那么大，大学更应该是培养各种能力的地方。
我本科学的是电气工程专业，大家都说这个专业好就业，因为大部分选这个专业的都是电网的子弟，他们毕业后大多都会进电网，他们在选专业前就已经选好了工作。他们不一定喜欢这个专业，但也能有一份稳定的工作。
我在读电气之前，对这个专业一无所知，家里也没有人在电网或者从事类似的工作，但是亲戚说这个专业好找工作，我就听了父母的读了这个专业。我高中物理就很差，所以大学不想学工科，可想而知大学的专业课我听起来也很费劲，虽然我每学期拿奖学金，但是我还是不喜欢这个专业，听不懂，学不透，打心底里排斥这个专业。
我读研还是电气这个专业，因为我觉得既然我学了四年，我就不舍得放弃，那就硬着头皮上，直到我开始读研，我才真的体会到选一个自己不喜欢的专业到底有多难。我开始后悔读研没有换专业，我开始尝试找到自己想做的事，但同时我必须我能顺利毕业，所以时不时还是会很纠结。
如果本科我就能选择自己喜欢的专业，或者考研的时候我能看清自己心底的想法，当然是没有如果的。所以我真的觉得在选专业的时候，家长不应该把自己的想法强加给孩子，你们应该是孩子的指路人，帮他们把关，但不是让他们按你们的想法走。
孩子能有自己的想法真的好，能有理解他的父母那真的很幸福。支持孩子理性思考下的选择，做好孩子的引路人，而不是把你的想法强加给他们。